Stammzellen entdecken!

Eine interaktive Unterrichtsstunde, die jüngeren Schülern die Grundkonzepte aus der Welt der Stammzellwissenschaft vermitteln soll. Der Unterricht ist flexibel gestaltbar und aus mehreren kurzen Modulen aufgebaut, welche sowohl Gruppenaktivitäten als auch Präsentationen und geleitete Diskussionen umfassen.

Beschreibung und Anleitung

Überblick

“Stammzellen entdecken!“ ist eine einfach gestaltete Unterrichtsstunde, die mithilfe von Spielen und Gruppenaktivitäten jüngeren Schülern grundsätzliche Ideen aus der Stammzellbiologie übermitteln soll. Eine PowerPoint Präsentation liefert die Grundstruktur für den Unterricht. Die Aufteilung in kleinere Module ermöglicht den Schülern die erlernten Grundkonzepte selbst nachzuvollziehen.

Am Ende der Unterrichtsstunde werden die Schüler...Ziele
  • ...wissen, dass eine Stammzelle eine Zelle ist, die sich sowohl selbst erneuern als auch differenzieren kann
  • ...wissen, dass es verschiedene Arten von Stammzellen gibt, die an unterschiedlichen Stellen auftreten
  • ...wissen, warum Stammzellen so wichtig für den Körper sind
Vorbereitung

Laden Sie die PowerPoint Präsentation und das Pdf-Dokument “Unterrichtsplan und Unterrichtsmaterialien“ herunter. Damit haben Sie bereits alles, was Sie für den Unterricht mitsamt aller Aktivitäten benötigen. Der Unterrichtsplan gibt einen allgemeinen Überblick und beinhaltet eine Checkliste der Materialien, die im Vorhinein ausgedruckt werden müssen. Eine detaillierte Schritt-für-Schritt Anleitung finden Sie begleitend zu jeder Folie in der PowerPoint Präsentation.

editierbare dokument - Zellfamilien Spielkarten (ppt)3.9 MB editierbare dokument - Zellfamilien Spielanleitung (doc)290.5 KB Präsentation mit Hinweise für den Moderator 5.57 MB editierbare dokument - Himmel oder Hoelle Spielanleitung (doc)1.21 MB Unterrichtsentwurf und Ressourcen zu drucken (pdf)1.8 MB editierbare dokument - Uebungsblatt (doc)368 KB

Danksagung

"Stammzellen entdecken!“ wurde von Ian Chambers und Emma Kemp, MRC Centre for Regenerative Medicine, Universität von Edinburgh, gestaltet und entwickelt. Viele Kollegen, Lehrer und Schüler waren an der Umsetzung der Idee und an Pilotversuchen beteiligt und sind im Unterrichtsplan einzeln aufgelistet. Spezieller Dank gebührt Shona Reid von der James Young High School, Livingston, Scotland. Bei den verwendeten Abbildungen werden die jeweiligen Quellenangaben angeführt.



Übersetzung ins Deutsche von Kerstin Schmidt.

Permissions: This work is licensed under the Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ or send a letter to Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA

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